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第三人生大學目標願景


高齡社會需求的回應

隨著台灣邁入高齡社會,老年人對於健康照護和生活品質提升的需求日益明顯。

智慧科技應用整合

結合當前的智能科技,幫助年長者更加高效地進行健康監測和日常生活管理。

提供規劃性學習資源

透過學分學程的方式,提供清晰結構與完整知識框架,讓學習過程更具系統性與方向性。

強化體能健康促進學分學程課程架構


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高齡社會與人生 100 再設計

樂活躍動

養生功法與其醫學實證

營養學

實用保健食品

綠色智慧農法

智慧醫療電子技術

現代雷射針灸療法

預防醫學與健康管理

「高齡社會與人生 100 再設計」(2 學分)數位教材內容章節架構


單元 長度
第1章
高齡社會與百年人生趨勢
1-1 歡迎進入人生100社會:認識樂齡新時代
1-1-1 世界正在變老:高齡趨勢發展背景 12:33
1-1-2 老臺灣、新觀念:超高齡社會的挑戰與想像 18:51
1-1-3 AI陪你畫重點(6分鐘老化知識測驗) 2:52
1-2 人生100的社會:釐清需要與想要
1-2-1 樂齡五大核心課程設計背景:McClusky理論 10:02
1-2-2 樂齡學習27項主題介紹 7:23
1-2-3 我們與樂齡的距離:樂齡學習的過去、現在與未來 9:25
1-2-4 AI陪你畫重點 2:53
1-3 人生100的社會:準備職涯再發展的第三人生大學
1-3-1 第三人生大學的起源與全球發展概況 25:36
1-3-2 人生100時代的職涯新機會:職涯重構與新定義 28:46
1-3-3 AI陪你畫重點 2:31
第2章
高齡社會與百年人生再設計
2-1 高齡社會與百年人生趨勢:從日本看臺灣(一)
2-1-1 日本高齡化的發展趨勢與挑戰 17:02
2-1-2 日本社會轉變:從悲觀高齡到人生100社會 6:58
2-2 高齡社會與百年人生趨勢:從日本看臺灣(二)
2-2-1 百歲人生與幸福感研究 19:52
2-2-2 「小社會」概念的緣起 12:16
2-3 高齡未來備忘錄:全球超高齡國家的啟示
2-3-1 「小社會」在日本的發展狀況以及未來的可行性 13:30
2-3-2 AI陪你畫重點 2:17
2-4 因應百年人生社會的新提案
2-4-1 小社會的實踐案例:以「岡媽媽的家」為例 12:48
2-4-2 日本小社會實踐案例反思 12:20
2-5 高齡社會與百年人生再設計的願景:設計觀點
2-5-1 日本鄉村挑戰與「自給家族」概念 18:06
2-5-2 「小社會」的實踐與改變:「自給家族」的新幸福意涵 8:33
2-6 高齡社會與百年人生再設計的願景:案例分析
2-6-1 「小社會」的運作模式與方法論 13:13
2-6-2 快速變化社會下的學習方式革新 6:47
2-6-3 AI陪你畫重點 2:05
第3章
人生100設計金三角
3-1 回顧與前瞻:從生命歷程回顧啟動第三人生旅程
3-1-1 經典人物生命歷程 9:08
3-1-2 第三人生,從自我人生回顧開始 7:37
3-1-3 AI陪你畫重點 2:48
3-2 第三人生設計的全景思考
3-2-1 第三人生設計的基礎 10:10
3-2-2 第三人生設計的關鍵 9:19
3-2-3 第三人生設計的板塊 9:10
3-2-4 AI陪你畫重點 3:18
3-3 人生100的新工作觀:安可職涯與第二曲線
3-3-1 安可職涯的緣起與發展 13:19
3-3-2 第二曲線的理論與實踐 12:43
3-3-3 設計你的第二曲線 8:30
3-3-4 AI陪你畫重點 2:28
第4章
人生100時代的工作設計
4-1 人生100的新工作觀:社會新趨勢
4-1-1 人生100時代的社會變遷:挑戰與機遇 21:03
4-1-2 臺灣第三人生大學的核心價值與職涯準備 38:06
4-1-3 AI陪你畫重點 3:01
4-2 人生100的新工作觀:產業新發展
4-2-1 人生100時代的全球產業發展政策與趨勢 20:48
4-2-2 人生100時代的健康領域產業發展趨勢 43:29
4-2-3 AI陪你畫重點 3:00
4-3 人生100的幸福秘訣:終身學習,終身就業
4-3-1 終身學習對中高齡再就業的價值與意涵 21:44
4-3-2 終身學習永續發展人生幸福的秘訣 37:33
4-3-3 AI陪你畫重點 2:57
第5章
幸福人生100行動提案
5-1 人生100幸福密碼:設計富有意義的人際關係網絡
5-1-1 連結、幸福感與身心健康的關係 16:41
5-1-2 讓幸福加倍的連結設計相關研究 9:24
5-1-3 全球創意連結方案與反思(男士工棚) 27:19
5-1-4 AI陪你畫重點 3:52
5-2 人生100的幸福學:創造多世代交流
5-2-1 人生100時代下的多世代交流意涵 11:35
5-2-2 日本多世代交流案例與啟示(小蛋計畫) 22:35
5-2-3 日本多世代交流案例與啟示(人生長論壇) 17:41
5-2-4 AI陪你畫重點 2:54
5-3 人生100的必備超能力:前瞻因應與自我導向學習
5-3-1 前瞻因應能力:理論與實踐 10:04
5-3-2 自我導向能力:理論與實踐 9:14
5-3-4 AI陪你畫重點 3:18

強化體能健康促進學分學程師資陣容


講師姓名

擬授課程名稱

學分或時數

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授課課程相關資歷與證照

梁致遠

營養學

2學分

專任

現職:銘傳大學生物科技學系教授

學歷:國立臺灣大學農業化學研究所博士

授課專長:營養學、環境生態學、有機實驗、食品化學

鄭建瑋

實用保健食品

2學分

專任

現職:銘傳大學生物科技學系副教授

學歷:美國康乃爾大學食品科學博士

授課專長:食品衛生、保健食品特論、食品化學

江志明

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綠色智慧農法

2學分

專任

現職:銘傳大學生物科技學系教授

學歷:國防醫學院生命科學研究所博士

授課專長:園藝學,植物生理

林翰佐

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綠色智慧農法

2學分

專任

現職:銘傳大學生物科技學系副教授兼主任

學歷:國防醫學院生命科學研究所博士

授課專長:魚菜共生農法的理論與實務

證照:碳淨零規劃管理師(初級)

蘇傳宗

智慧醫療電子技術

2學分

專任

現職:銘傳大學醫療資訊與管理學系助理教授

學歷:國立臺灣大學醫學工程學博士

授課專長:光生物調節應用、皮膚光模擬、生物感測便攜設備設計與臨床研究

林凡雅

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智慧醫療電子技術

2學分

專案

現職:銘傳大學生物醫學工程學系助理教授

學歷:國立臺灣大學醫學工程學博士

授課專長:生醫工程、醫學影像資訊分析、應用數學

吳季華

現代雷射針灸療法

2學分

專任

現職:銘傳大學生物醫學工程學系教授兼院長

學歷:國立中央大學光電所博士

授課專長:光電系統設計、雷射針灸、生醫光電量測系統研製

蘇傳宗

現代雷射針灸療法

2學分

專任

現職:銘傳大學醫療資訊與管理學系助理教授

學歷:國立臺灣大學醫學工程學博士

授課專長:光生物調節應用、皮膚光模擬、生物感測便攜設備設計與臨床研究

吳季華

預防醫學與健康管理

2學分

專任

現職:銘傳大學生物醫學工程學系教授兼院長

學歷:國立中央大學光電所博士

授課專長:光電系統設計、雷射針灸、生醫光電量測系統研製

紀櫻珍

預防醫學與健康管理

2學分

專任

現職:銘傳大學醫療資訊與管理學系副教授兼主任

學歷:國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系博士

授課專長:醫務管理、健康促進、健康行為理論、長期照護管理、醫療成本會計、 醫院財務管理、醫療行銷管理

紀櫻珍

樂活躍動實務

2學分

專任

現職:銘傳大學醫療資訊與管理學系副教授兼主任

學歷:國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系博士

授課專長:醫務管理、健康促進、健康行為理論、長期照護管理、醫療成本會計、 醫院財務管理、醫療行銷管理

林政彥

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樂活躍動實務

2學分

專任

現職:銘傳大學醫療資訊與管理學系助理教授

學歷:元智大學管理研究所博士

授課專長:醫療行銷、醫務企劃管理、電子商務、病歷資訊管理

丁翠苓

養生功法與其醫學實證

2學分

專任

現職:銘傳大學體育室副教授兼桃園行政處處長

學歷:美國德州基督大學舞蹈表演藝術碩士

授課專長:舞蹈教育、現代舞、有氧舞蹈、啦啦隊

單益嘉

養生功法與其醫學實證

2學分

專任

現職:銘傳大學資訊管理學系助理教授

學歷:國立台灣大學生物機電博士

授課專長:物聯網、機器學習、嵌入式系統設計、電子電路設計、軟體程式、ASIC晶片設計開發、FPGA晶片應用設計、古法養生功

強化體能健康促進學分學程優質學習環境


台北校區

Taipei Campus

設有無障礙設備與設施、學習場域均投保公共意外責任保險等,是值得您安心學習的教學環境。

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寬敞明亮的走廊
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隨處可見的綠色植栽
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隨時隨地皆能與學伴討論
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便潔的無障礙廁所
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一樓入口設有易行坡道

設有無障礙設備與設施、學習場域均投保公共意外責任保險等,是值得您安心學習的教學環境。

桃園校區

Taipei Campus
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安全可靠上下樓的電梯
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戶外片刻休憩的空間
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明亮整潔的如廁環境
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樓層皆備有飲水機
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大樓入口設有易行坡道

強化體能健康促進學分學程特色專業教室

健康暨醫學工程學院提供優質的學習空間與設備


應用生物科技實驗室

桃園校區
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魚菜共生實習農場

桃園校區
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水族實驗室/生科小站

桃園校區
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醫資管實驗室

桃園校區
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AI 智慧光療

桃園校區
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